27 января 2025 года исполняется 81 год со дня полного снятия блокады Ленинграда. Этот день символизирует не только освобождение города от ужасов войны, но и стойкость, мужество и невероятную сплоченность его защитников и жителей. Блокада началась 8 сентября 1941 года и длилась 872 дня. За это время город подвергался не только бесконечным бомбардировкам, но и лишениям, ставшим испытанием для миллионов. Ленинградцы не только сражались с врагом, но и продолжали жить, работать и сохранять надежду даже в самых трудных условиях. Более 1,5 миллиона человек стали жертвами блокады, но несмотря на все страдания, дух ленинградцев остался несломленным. Символом этой стойкости стала «Дорога жизни» – путь, по которому осуществлялись поставки продуктов и эвакуация людей через Ладожское озеро. Сегодня мы чтим память тех, кто пережил эту ужасную страницу нашей истории. Давайте помнить о героизме, выносливости и любви к Родине, которые проявили жители Ленинграда. Они являются для нас примером жизненной силы и несломленного духа! Советники директора по воспитанию Хузина Лейсан Фларисовна, Ярославов Игорь Олегович, учитель истории Рахимова Лиана Данировна провели для учащихся внеклассные мероприятия, посвященные данному историческому событию. #сош17нефтекамск#школа17нефтекамск#роднойнефтекамск#блокадаленинграда#блокада#нефтекамск#навигаторыдетства#навигаторыдетстваРБ#РосДетЦентр
Сегодня в рамках декадника гуманитарного цикла ученики 4-х классов участвовали в конкурсе чтецов «По страницам памяти», который был посвящен 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. За мирное голубое небо над головой, за счастливое и спокойное детство мы обязаны тем, кто в 1941-1945 годах отдал свою жизнь, защищая нашу Родину, тем, кто в шинели встретил Победу, кто и по сей день живёт рядом с нами. В наших силах сделать так, чтобы подвиги наших прадедов помнили и чтили будущие поколения. В конкурсе приняли участие 21 ученик. Школьники на суд зрителей и жюри представили свои творческие таланты, выразительно читали стихотворения, посвященные Великой Отечественной войне. Конкурсанты и их руководители очень серьезно подошли к выбору произведений. При оценке жюри учитывало выразительность чтения, исполнительское мастерство, сценическую культуру и творческий подход к прочтению произведения. Чтение стихов — это довольно интересное занятие для многих людей, ведь они открывают для себя мир, такой большой и разноцветный. Казалось бы, всего лишь стихи. Но тематика выбранных текстов была очень серьезной, была видна подготовка участников и их руководителей. В течение всего конкурса звучали стихи известных авторов – Э.Асадова, Ю.Друниной, М.Джалиля, М.Ножкина, О.Бергольц, К.Симонова, А.Твардовского, Т.Черновской, В.Тушновой, Б.Окуджавы. Трогательно, самозабвенно читали, а точнее сказать, проживали дети 21 века то, что пришлось испытать за долгие четыре года их сверстникам и тем, кто постарше во время Великой Отечественной войны 1941-1945г.г. Все ужасы войны каждый день, каждую секунду. А ведь война в сотни раз страшнее, если видеть ее детскими глазами. И никакое время не сможет вылечить детские раны от войны… И откуда в этих маленьких сердцах столько понимания трагедии тех военных событий… Юные чтецы смогли передать сдержанное мужество, преданность и честь, ощущение долга, воплощенное в этих замечательных лирических произведениях. Выступления были настолько трогательными и проникновенными, что у присутствующих в кабинете на глазах выступали слезы, впрочем, как и у самих конкурсантов, которые близко к сердцу воспринимали сюжет выбранного произведения. Альбом vk.com/album-211307334_3042…
Сегодня в 5б классе учитель Габпасова Р.Р. провела внеклассное мероприятие по русскому языку » Олимпийские лингвистические игры». Дети повторили виды состязаний Олимпийских игр, выполняли задания из различных разделов лингвистики. Все получили заряд бодрости на целый день.
22, 23 и 24 января в столовой нашей школы кипела массовая работа, в которой приняли участие учащиеся школы, родители и законные представители учащихся, преподаватели, администрация школы. «Национальное блюдо для СВОих» — так назывался кулинарный флешмоб, в котором активно приняли участие многие люди! Самса, лапша и барусак надежно и с любовью упакованы и готовы к отправке в зону специальной военной операции, где попробовав эти продукты собственного производства, да еще и с национальным колоритом, бойцы на защите границ Родины, почувствуют наше тепло и поддержку! #ГодПоддержкиУчастниковСВО
22 января учитель Сайфуллина В.В. показала открытый урок русского языка в 7г классе на тему «Слитное и раздельное написание не , наречиями на -о, -е». На уроке ребята повторили о написании не с другими частями речи, заменяли фразеологические обороты наречиями, учились писать не с наречиями. Урок прошёл интересно.
Сегодня в рамках декадника гуманитарного цикла, открытый урок по русскому языку во 2и классе показала Каримова Р.С. «Гласные после шипящих в сочетаниях жи, ши». Учителю удалось создать спокойную, деловую обстановку на уроке. Подача темы урока была осуществлена через проблемно – поисковый диалог, в который были вовлечены все учащиеся класса. Учителем использовались разнообразные виды контроля выполнения заданий: самоконтроль, работа в парах – взаимоконтроль, фронтальная работа, групповая работа. В ходе обобщения полученных знаний, повторения пройденного материала применялись словесно – наглядные и частично –поисковые методы, позволяющие активно включить в работу на уроке учащихся с разной степенью обучаемости. На уроке был хорошо организован проблемный диалог, вопросы учителя были хорошо продуманы, речь носила научный характер. Урок показал, что ученики хорошо владеют правилами, умеют давать доказательные ответы. Практические задания, выполняемые детьми на уроке, соответствовали степени трудности на протяжении этапов урока. Следует отметить использование игрового метода на этапе закрепления материала. Это позволило не ослабить активность детей к концу урока, вызвать у ребят положительные эмоции от полученных знаний. Структура урока была логично выстроена. Урок прошел на высоком профессиональном и методическом уровне. Альбом vk.com/album-211307334_3042…
В рамках методической недели предметов гуманитарного цикла учитель Рахимова Л.Д. показала открытый урок истории в 10а классе на тему » Идеология и культура в годы Гражданской войны. Перемены в повседневной жизни и общественных настроениях». Дети узнали об особенностях повседневной жизни и быта, общественных настроениях населения в годы Гражданской войны, понятия рабфак, ликбез, изба-читальня. По ходу урока заполняли рабочий лист урока, названия декретов, их значения. В конце урока учитель провела викторину по пройденному материалу. Урок был очень интересный.
В рамках методической недели предметов гуманитарного цикла учитель Гараева Э.И. показала открытый урок обществознания в 6г классе на тему «Конфликты в межличностных отношениях». Дети узнали понятие «конфликт», о разновидностях конфликта, объясняли причины возникновения конфликтов, рассмотрели варианты поведения в ситуациях, способы разрешения конфликтов. Урок прошёл продуктивно.
20 января началась методическая неделя предметов гуманитарного цикла. Учитель русского языка и литературы Батыргариева Г.М. показала открытый урок русского языка в 5ж классе по теме «Обращение». Дети учились составлять предложения с обращением, находить его в предложениях, правильно выделять в устной и письменной речи. Все работали активно.
21 января в рамках методической недели предметов гуманитарного цикла учителя начальных классов Карпушкина Е.В и ее наставляемый Валеева К.А. провели мастер -класс «Приемы развития функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе» для учителей. Мастер – класс начался с приема «Верю – не верю». Участники мероприятия разделились на группы: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Естественнонаучная грамотность», «Финансовая грамотность», «Креативное мышление», «Глобальные компетенции». В ходе мероприятия педагоги рассмотрели задания на развитие базовых умений, входящих в структуру читательской грамотности, а именно научились работать с несплошными текстами: поиск и извлечение информации, интеграция и интерпретация, оценка и использование. Участники мастер-класса увидели, как, находясь в рамках предметного содержания, можно сформулировать и использовать задания, направленные на формирование читательской грамотности, каким образом включить их в структуру учебного занятия. Педагоги отметили актуальность представленного материала, его практическую направленность. Фотографии в альбоме vk.com/album-211307334_3042…
Также в рамках декадника был проведен конкурс рисунков среди параллели 1-х классов «Мой любимый сказочный герой».
Сегодня в рамках декадника гуманитарного цикла, Садиулина Д.А., учитель 1б класса, показала урок русского языка «Обобщаем знания о согласных звуках». Обучающиеся отправились путешествовать по улицам города Алфавитинск. Ученики закрепили знания о звуках согласных и гласных, вспомнили, чем отличаются звонкие и глухие согласные, какие звуки парные и какие непарные, почему твердый и мягкий знаки живут отдельно в домике от других. Были интересные игры для закрепления признаков согласных звуков: «Назови последний звук в слове», «Два слова», «Вставь букву». Со всеми заданиями ученики справились. Урок прошел плодотворно. Альбом vk.com/album-211307334_3042…
Декадник гуманитарного цикла продолжается. Молодыми педагогами Кузьминых П.П. и Чигвинцевой А.В. было проведено мероприятие под названием «Литературный экспресс» для 2 классов. Данное мероприятие было проведено в актовом зале школы. На поезде, где у каждого класса был своего цвета вагончик, попал в литературную страну. Ребят ожидали увлекательные приключения по страницам детских книг, побывали на таких литературных станциях как: «Бюро Находок», «Пантомимы», «Площадь Загадок», «Станция Чтецов», «Станция сказочных детективов». В конце мероприятия все были награждены грамотами и призами. Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, познавательный интерес, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всей группы, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление. Психологическая атмосфера была доброжелательной. Во время проведения мероприятия присутствовал дух коллективизма. Активность учащихся на разных этапах мероприятия была высокой. Мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъеме, с высоким темпом. Успех достигнут благодаря высокому уровню познавательного интереса учащихся, их активности и сплоченности. Альбом vk.com/album-211307334_3042…
18 января в нашей школе прошла рабочая «Цифровая» суббота, главной целью которой является повышение цифровых компетенций учащихся и педагогов, знакомство с современными образовательными технологиями и ресурсами, решение актуальных задач школы с использованием цифровых инструментов. Были проведены следующие мероприятия: 1. Мастер-классы: «Создание презентаций» (для учащихся 5-7 классов) ,»Основы видеомонтажа» (для учащихся 8-11 классов). 2. Разработка цифровых проектов: Создание виртуального музея школы. 3. Решение технических задач: Обновление программного обеспечения. Настройка сетевого оборудования. 4. Круглый столы/дискуссия: «Цифровизация образования: перспективы и вызовы». В целом, Цифровая суббота в школе была для ребят очень познавательной и увлекательной.
Антону Павловичу Чехову-165 лет 17(29) января 2024 года исполняется 165 лет со дня рождения А. П. Чехова, одного из величайших писателей и драматургов в истории русской и мировой литературы. Его называли тонким знатоком человеческих душ, что нашло подтверждение в его творчестве: рассказах, повестях, пьесах и публицистике. Учитель родного языка и литературы провела с учащимися 7 классов «информационные пятиминутки» посвященные писателю. #сош17нефтекамск#школа17нефтекамск#Чехов#НавигаторыДетства#НавигаторыДетстваРБ#РосДетЦентр#советник
15 января 2025 года исполнилось 230 лет со дня рождения Александра Сергеевича Грибоедова — русского дипломата, композитора, драматурга и писателя. Александр Сергеевич родился в дворянской семье 15 (4 по старому стилю) января 1795 года, однако в сохранившихся документах указываются другие даты: 1790, 1792, 1793 и 1794 гг. Он получил серьезное домашнее образование, среди его учителей были: энциклопедист Иван Петрозилиус, ученый Богдан Ион, философ Иоганн Буле. До поступления в университет проходил обучение в Московском университетском благородном пансионе в 1803 году. В 1806 был зачислен на словесное отделение Московского университета. В 1808 году, окончив словесное отделение со званием кандидата, продолжал заниматься на этико-политическом отделении. К 1812 году он стал кандидатом права и намеревался держать экзамен на докторскую степень в этой области, но с началом Отечественной войны оставил ученые занятия и вступил корнетом в московский гусарский полк. Выйдя в отставку в 1816 году, Грибоедов ведет светский образ жизни и становится известен в театрально-литературных кругах Петербурга. В это время были написаны комедии «Молодые супруги» (1815), «Своя семья, или Замужняя невеста» (1817), «Студент» (1817). В 1817 году устроился на дипломатическую службу в Коллегию иностранных дел, получив чин губернского секретаря. В этом же году А.И. Якубович и Грибоедов были секундантами на дуэли офицер-кавалергарда В.В. Шереметева и камер-юнкера А.П. Завадовского. В 1818 году Грибоедов отказался от должности в российской дипмиссии в США и был назначен секретарем российского поверенного в делах в Персии. В октябре, будучи проездом в Тифлисе, он встретил сосланного на Кавказ Якубовича. Состоялась дуэль – Якубович выстрелил первым и раздробил пулей мизинец левой руки Грибоедова, а тот случайно или намеренно промахнулся. Во время поездки в Персию Грибоедов вёл дневники и делал этнографические заметки. На обратном пути в Россию он вернул на родину значительное число пленных русских солдат войны 1804–1813 гг. В феврале 1822 года вновь вернулся в Персию как секретарь российского посла, генерала А.П. Ермолова. В 1823 году Александр Сергеевич принимает решение оставить службу на три года и вернуться домой. В течение этих лет периодически переезжает из Москвы в Петербург. Этот отпуск позволил закончить первую редакцию «Горя от ума». Произведение было представлено баснописцу И.А. Крылову, которому оно очень понравилось. Слова Крылова оказались пророческими — поставить «Горе от ума» в театре Грибоедову отказали, более того комедию запретили печатать. Но тем не менее произведение стало очень популярным и передавалось из рук в руки, исследователи насчитали около 45 000 рукописных копий по всей стране. Грибоедов погиб в Персии в январе 1829 года исполняя свой служебный долг — на русское посольство напала огромная толпа, подстрекаемая религиозными фанатиками. Обезображенное тело дипломата удалось опознать лишь по шраму на кисти руки, оставшемуся на память о давней дуэли. Это трагическое событие вызвало скандал, чуть не приведший к новой войне. Чтобы загладить вину, Фетх Али-шах отправил в Россию богатые дары, в том числе знаменитый алмаз «Шах». В интересах обеих сторон тегеранское кровопролитие было решено считать досадном недоразумении и предать его забвению. Учитель родного языка и литературы Татьяна Валерьевна Швецова провела внеклассное мероприятие по истории писателя #сош17нефтекамск#школа17нефтекамск#грибоедов#НавигаторыДетства#НавигаторыДетстваРБ#РосДетЦентр#советник
Обучающиеся 9 класса Насибуллин Никита и Зарипов Арсен участвовали во II Международной молодежной научно- технической конференции «Большая химия» . За интересное выступление и плодотворную работу они были награждены дипломом II степени и небольшими подарками
