29 января во Дворце Творчества прошло яркое, уже ставшее традиционным, городское мероприятие для всех школ — Караоке STAR! Команда нашей школы заняла первое место!
Рубрика: Новости (Страница 10 из 106)
Уникальное историческое событие! Такого еще не было не в одной школе города! А у нас — 29 января в актовом зале состоялась премьера короткометражного фильма студии «Свои» для 8,9 классов. В съемках принимали участия учащиеся нашей школы и советник директора по воспитанию Игорь Олегович Ярославов. Показ первой 11-минутной серии дети смотрели очень внимательно и была тишина в актовом зале, после показа перед учащимися выступил педагог-психолог нашей школы Ирина Ангамовна Михайлова на тему «Травли», именно это негативное явление является главной темой проекта. Авторы — Салават Маулидович Хайруллин и Юрий Юрьевич Аблязов обещали в марте показать вторую серию, ну а финальную развязку — в третьей серии — мы увидим в конце учебного года — в мае-июне! Ждем с нетерпением!
После просмотра, на участие в съемках в студию, выстроились очередь желающих учащихся. И это радует!
#школа17нефтекамск#сош17нефтекамск#РосДетЦентр#роднойнефтекамск#нефтекамск#НавигаторыДетстваРБ#НавигаторыДетства
#МОАУСОШ17ВзлетайГОгНефтекамск
В рамках декадника гуманитарных дисциплин для 4к класса прошел увлекательный урок русского языка, посвященный правописанию падежных окончаний имен прилагательных в единственном числе. Под руководством учителя Валиахметовой Э.К. ребята отправились в захватывающее путешествие по лайнеру, где каждый остров представлял собой новое задание.
Началось плавание с острова чистописания, где ученики оттачивали каллиграфию. Затем команда перебралась на остров теоретиков, где им предстояло проверить свои знания с помощью теста. Следующим пунктом назначения стал остров безударных окончаний. Здесь ребята активно работали, вставляя пропущенные буквы, определяя падеж и выделяя окончания прилагательных. Вспомнили и закрепили важный алгоритм проверки правописания безударных падежных окончаний.
Не забыли и про здоровье: на острове здоровья прошла веселая физминутка, зарядившая всех энергией. Завершающим этапом стало творческое задание на острове творчества. Ученикам было предложено составить словосочетания, поставив их в нужный падеж, проявив при этом свою фантазию.
Урок получился не только познавательным, но и очень интересным, а задумка с морским путешествием добавила ему особую атмосферу. В конце занятия ребята поделились своими впечатлениями, подводя итоги проделанной работы.
В рамках продолжающегося Декадника гуманитарного цикла, ученики 1 «Ж» класса под руководством учителя Измарьевой Е.В. отправились в увлекательное путешествие по миру русской азбуки, осваивая написание строчной и заглавной букв «Щ» и «щ».
Урок начался с необычного и очень теплого организационного момента, который сразу же создал благоприятную атмосферу. Девочки садились, услышав гласный звук, а мальчики – согласный, что не только развлекло детей, но и помогло им настроиться на учебный лад. Затем ребята дружно спели слоговую песенку, разогревая свои голосовые связки и готовясь к активной работе.
Особый интерес вызвала история одной из учениц о звуках «Ш» и «Щ», которая плавно подвела класс к самостоятельной формулировке темы и целей урока. Дети с энтузиазмом принялись за работу, находя на картинках слова, где буква «Щ» могла стоять в начале, середине или конце. Вспомнили одушевленные и неодушевленные предметы, а затем, как настоящие исследователи, выясняли, какая орфограмма спряталась в слове «щука».
Межпредметная связь с окружающим миром проявилась в увлекательном рассказе о щуке, который не только расширил кругозор детей, но и помог им лучше понять контекст использования новой буквы.
Чтобы снять напряжение и дать рукам отдохнуть, была проведена динамичная физминутка, во время которой ребята прописывали букву «Щ» в воздухе, а затем выполняли гимнастику для пальцев.
Елена Валерьевна, комментируя и показывая правильное написание буквы «Щ», постоянно контролировала правила посадки, что является залогом красивого и аккуратного почерка. Работа в прописях велась с индивидуальным подходом, каждый ребенок обводил самую красивую букву, стремясь к совершенству.
Затем последовала работа в парах, где ученики раскрашивали звуковые схемы, закрепляя полученные знания. Двое учеников продемонстрировали свои умения у доски, показывая пример остальным.
Завершился урок яркой рефлексией: ребята приклеивали чешуйки разных цветов, символизирующие их настроение и понимание материала. Итог урока был единодушен – он получился плодотворным, насыщенным и по-настоящему интересным. Ученики 1 «Ж» класса не только освоили написание новой буквы, но и получили массу положительных эмоций, что является лучшим показателем успешного обучения.17
В преддверии XXV зимних Олимпийских игр , объединяющих спортсменов и болельщиков со всего мира, педагог-библиотекарь Рамзиля Наифовна организовала увлекательное мероприятие для учащихся 5а класса — интерактивный музей в чемоданчике, посвящённый этой тематике.
Музей в чемоданчике представляет собой компактную выставку, организованную в небольшом пространстве школьного музея. Эта форма позволяет ученикам ознакомиться с историей Олимпийских игр, культурой стран-участниц и основными видами спорта, представленными на состязаниях.
Особенное внимание было уделено олимпийскому виду спорта — бобслей и почётным гостем данного мероприятия стал мастер спорта по бобслею и наш учитель по физической культуре Андрей Юрьевич, который рассказал о своих спортивных достижениях, показал свои медали, спортивную амуницию и подарил школьному музею книгу «Бобслей, скорость, мужество, мастерство»
Стоит отметить высокий интерес школьников к мероприятию и подчеркнуть важность формирования патриотизма и уважения к международным спортивным достижениям среди подрастающего поколения. Надеемся, что подобные занятия вдохновят ребят заниматься спортом и поддерживать здоровый образ жизни. Всем спорт!
Наши ребята завоевали первое место в городском слете пионеров, лидеров — активистов ГДОО » Радуга» » Зимние командные игры»
Швецовой Т.В. был проведен открытый урок литературы для учащихся 9 а класса, посвящённый анализу образов помещиков в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души». Тема занятия вызвала живой интерес как у школьников, так и у приглашённых педагогов. Основной целью урока стало не просто повторение характеров ключевых персонажей (Манилова, Коробочки, Ноздрёва, Собакевича и Плюшкина), но и осмысление их глубинного значения для русской литературы и современного общества.
Урок начался с краткого экскурса в историю создания поэмы и её замысел. Затем класс разделился на группы, каждая из которых получила задание подготовить мини презентацию об одном из помещиков. Ученики не только описывали внешность и манеру поведения героя, но и искали параллели с современными явлениями.
В ходе обсуждения ребята приводили примеры, показывая, что гоголевские образы легко узнаваемы и сегодня.
Открытый урок стал ярким примером того, как можно сделать классическую
литературу близкой и понятной современному школьнику. Через анализ образов помещиков ученики не только углубили знания о творчестве Н.В.Гоголя, но и задумались о собственных ценностях и поступках. Такие занятия подтверждают: настоящая литература не стареет — она просто ждёт внимательного читателя.
В нашей школе регулярно классные руководители со своим классом просматривают фильмы и ведут обсуждения из цикла проекта «Киноуроки в школах России». Фильмы несут в себе глубокую смысловую нагрузку, их цель — донести до подрастающего поколения базовые ценности нашей страны. Проект «Киноуроки в школах России» несёт в себе мощный образовательный потенциал, сочетая просмотр качественных фильмов с глубокими дискуссиями по темам патриотизма, истории и нравственности.
Он помогает школьникам развивать критическое мышление, анализируя кинематографические сюжеты и связывая их с реальной жизнью.
Проект способствует формированию культурного кругозора, знакомя учащихся с шедеврами отечественного кино и значимыми историческими событиями.
«Киноуроки» укрепляют классный коллектив, стимулируя командные обсуждения и обмен мнениями в дружеской атмосфере.
В итоге, он вдохновляет на личностный рост, воспитывая ответственных граждан через увлекательный и доступный формат обучения.
#школа17нефтекамск#сош17нефтекамск#Советник#РосДетЦентр#роднойнефтекамск#НавигаторыДетстваРБ#НавигаторыДетства#Киноуроки
#МОАУСОШ17ВзлетайГОгНефтекамск
Сегодня в нашей школе состоялся увлекательный флешмоб под названием «Мое национальное блюдо». Учащиеся 5-х классов активно участвовали в мероприятии, под руководством опытных наставников ИП «Умурбаева» они приняли участие в приготовлении традиционного башкирского супа — тукмас. Ребята сами варили бульон из птицы и лепили домашнюю лапшу. Процесс приготовления превратился в настоящий мастер-класс, где каждый ученик смог проявить свою креативность и кулинарные способности.
Стартовала неделя психометрических диагностик по профориентации 4-ых классов. Результаты фундаментальные! Глаза ребят искрятся, эмоции зашкаливают, а самое главное со школьной скамьи ребята определяются с дальнейшим выбором будущей профессии. Педагог-психолог Ирина Ангамовна Михайлова создает психологические комфортные условия для благополучия наших обучающихся.
#профессия#билетв#будущее#внеурочнаядеятельность#россия#моаусош17#МОАУСОШ17ВзлетайГОгНефтекамск
200 лет со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина
27 января 2026 года исполняется 200 лет со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина — русского писателя, одного из наиболее известных сатириков XIX века, журналиста, государственного деятеля. Произведения писателя славятся своими иносказаниями и иронией, подчас утонченной, а иногда хлёсткой и грубоватой. Его творчество многообразно, но среди огромного наследия сатирика едва ли не наибольшей популярностью пользуются его увлекательные сказки, читать которые любят как взрослые, так и дети.
В 1869–1870 годах Салтыков-Щедрин создает одно из самых известных своих произведений – «История одного города», в котором поднимает тему отношений народа и власти.
Затем издаются сборники:
— «Признаки времени»
— «Письма из провинции»
— «Сказки», «Мелочи жизни»
— «Пошехонская старина»
— роман «Господа Головлевы»
Уникальное художественное дарование М. Е. Салтыкова-Щедрина, его литературная и публицистическая деятельность снискали писателю признание и авторитет у многих поколений читателей в России и в мире.
Салтыков-Щедрин почти четверть века служил Отечеству на высоких административных постах. Творчество писателя и его гражданская мысль продолжают плодотворно влиять на формирование духовно-нравственных ценностей россиян. Президент РФ В.В. Путин подписал Указ «О праздновании 200-летия со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина», что имеет важное культурное и общественно-политическое значение.
#школа17нефтекамск#сош17нефтекамск#РосДетЦентр#роднойнефтекамск#нефтекамск#НавигаторыДетстваРБ#НавигаторыДетства
#МОАУСОШ17ВзлетайГОгНефтекамск
