В актовом зале школы для учащихся 6 и 7 классов состоялся особый просмотр. Советник директора по воспитанию Игорь Олегович Ярославов организовал для ребят показ фильма «Строители мира» в рамках всероссийского проекта «Киноуроки в школах России». Эта картина — не просто история о профессии. Это глубокий разговор о нравственных понятиях «мотив» и «побуждение». Фильм рассказывает о военных строителях, которые берутся за невероятно сложную задачу — восстанавливать из руин разрушенные города, вместо того чтобы строить новые на пустом месте. Через историю главного героя, Ильи, который пытается понять выбор своего отца и прадеда, зрители вместе ищут ответ на вопрос: что движет людьми, которые посвящают свою жизнь этому самоотверженному служению? Как отметила режиссер фильма Елена Дубровская, такие кинокартины — это важный инструмент, который формирует сознание нового поколения. «Через истории о простых рабочих дети учатся видеть красоту в труде и верить, что каждый способен изменить мир», — подчеркнула она. Киноурок помог школьникам осознать, что настоящие «строители мира» — это не только те, кто возводит стены, но и те, кто своим трудом, силой духа и любовью к людям возрождает саму жизнь, человечность и созидает будущее.
В рамках празднования 145-летия со дня рождения великого русского поэта Александра Александровича Блока учитель русского языка и литературы Виктория Владиславовна Сайфуллина провела для учащихся ряд тематических уроков. Занятия были призваны познакомить школьников с многогранным творчеством классика Серебряного века. Ребята погрузились в атмосферу его знаменитых стихотворений, таких как «Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека…» и поэмы «Двенадцать». Виктория Владиславовна смогла не только донести до учеников глубину и символику блоковских текстов, но и показала, насколько его творчество остается актуальным и в наши дни. Проведенные мероприятия стали ярким событием, напомнившим о непреходящей ценности классической литературы и значении творчества А. А. Блока для отечественной культуры.
Громкая Победа ШБК»Почти Основа»: Вслед за старшим составом младшая команда тоже Завоевала Чемпионский Титул! Команда младшего состава по баскетболу » Почти Основа » одержала блистательную победу в муниципальном этапе чемпионата ШБЛ «Оранжевый мяч», показав невероятную волю к победе, сплоченность и несгибаемый дух. Это и есть доказательство того, что упорный труд, вера в свои силы и сплоченность команды способны преодолеть любые препятствия. Поздравляем юных баскетболисток с этим выдающимся достижением и желаем дальнейшего успеха на зональном первенстве в г.Бирске
Орлята России ( 4г) — классный руководитель Белюшина Анна Валерьевна совместно с советником директора по воспитанию Хузиной Лейсан Фларисовной и наставником орлят Кислициным Иваном в рамках реализации трека » Доброволец» в ОПК Октава приняли активное участие в мастер классе по изготовлению окопных свечей.
Окопная свеча- предназначена для обогрева, освещения, приготовления пищи и сушки одежды в полевых условиях, не гаснет от ветра или влаги и горит от 4 до 8 часов. Такие свечи стали символом поддержки наших военнослужащих ,которые находятся в зоне проведения СВО.
Благодаря мастер классу ребята не только оказали помощь участникам СВО, но и расширили свой кругозор. Полученные знания и навыки помогут ребятам лучше понимать культурные традиции своего народа. И они вырастут настоящими патриотами
В рамках методической недели предметов естественно-научного цикла сегодня в 9-х классах прошло внеурочное занятие «Лайфхаки при подготовке к ОГЭ по географии. Особенности природы России». Занятие началось с разминки. Разминка была проведена в форме интерактивных вопросов, дети называли самые большие озеро, остров, полуостров, крайние точки России. Такая форма позволила быстро включить учащихся в работу, освежить знания и создать позитивный эмоциональный настрой. Основная часть занятия состояла из анализа заданий ОГЭ №2 — 12. Обучающиеся в парах объясняли решение заданий, на что нужно обратить внимание при выполнении заданий. При объяснении использовали интерактивные карты, презентации, игры, «лайфхаки». Все активно участвовали в занятии, предлагали собственные методы решения заданий, демонстрируя таким образом вовлеченность и заинтересованность предметом.
Сегодня наши девятиклассники писали тренировочные тестирования по предметам по выбору. Впереди ещё один экзамен. Удачи, ребята! Пусть у вас все получится!
Продолжается методическая неделя предметов естественно-научного цикла. Сегодня Нуртдинова В.И. показала открытый урок геометрии в 8а классе на тему «Центр масс в треугольнике». Урок построен методически верно, применялся системно- деятельностный подход. Дети в группах проводили исследование, сами искали центр тяжести в различных треугольниках. Все задания были связаны с жизнью, рассматривали ситуации катания на качелях , скалолазание и примеры из физики. Такие уроки запоминаются детям, и новый материал усваивается легко.
В рамках методической недели предметов естественно-научного цикла в 5а учитель Сазонова Г.Ф. показала открытый урок на тему » Цитология — наука о клетке. Лабораторная работа » Изучение клеток кожицы чешуи лука под лупой и микроскопом». Весь урок прошёл на одном дыхании. Были поставлены цели и задачи урока, определена последовательность работы. Затем дети выполняли в парах лабораторную работу. Отделяли кожицу чешуйки лука и рассматривали под микроскопом и лупой. В тетради зарисовали клетку, обозначили её строение, записали выводы. Рефлексия прошла в форме луковиц. Дети получили знания в интересной форме.
Методическая неделя предметов естественно-научного цикла продолжается. Сегодня в 5г классе состоялся открытый урок математики на тему » НОД и НОК». Учитель Кирилюк И.Ф. связала все задания урока со всемирным днем информации. Дети выполняли исследование, вычисляли, находили наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел, устанавливали закономерности, играли в математическую игру «Крестики, нолики». Физкультминутка тоже прошла в необычной форме, нужно было определить основания степеней и выполнить соответствующие упражнения. При подведении итога урока ещё раз вернулись к определению информационной грамотности, показали связь с уроками информатики, привели примеры из жизни. Урок прошёл очень интересно.
В рамках методической недели предметов естественно-научного цикла учитель математики Нуруллина Г.У. показала открытый урок в 8в классе на тему » Свойства арифметического корня». Дети покоряли вершины ( «Познавательную», «Историческую» и др.), заполняли в течение урока лист достижений. Перед учащимися была поставлена проблема, которую дети сами решали, сами выводили формулы, сравнивали с данными в учебнике, решали задания из ВПР и ОГЭ, связанные с темой урока. Урок прошёл замечательно. #МОАУСОШ17ВзлетайГОгНефтекамск
Продолжается методическая неделя предметов естественно-научного цикла. Сегодня в 11а учитель Гареева И.Д. показала открытый урок математики по теме «Стереометрические задачи, связанные с вычислением объёмов тел вращения». Урок начался с проблемы, которую дети решали в течение всего урока. На уроке обучающиеся решали задачи, выполняли практическую работу в группах, защищали её. Была и дополнительная историческая информация, и информация о том, людям каких профессий пригодятся умения вычислять объёмы тел вращения. В конце урока дети выполнили творческий мини- проект, нужно было из пластилина вылепить макет детской площадки, на которой есть только тела вращения. Урок прошёл очень интересно.
В рамках методической недели предметов естественно-научного цикла учитель Лопатина М.С. показала открытый урок физики в 8г классе на тему «Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания». Урок начался с видеоролика, который подвёл к теме и целям урока. Дети вспомнили виды тепловых двигателей, формулы нахождения работы, коэффициента полезного действия, работали с текстом, решали задачи. На интерактивном материале рассмотрели строение двигателя внутреннего сгорания, что происходит в двигателе по тактам. В течение всего урока заполняли чек- лист по уроку. Урок понравился.
«Панорама наставничества» запомнилась не только содержанием, но и формой. Организаторы постарались сделать мероприятие максимально интерактивным и увлекательным, используя креативные подходы к представлению информации. Это позволило создать атмосферу живого общения, где каждый участник чувствовал себя вовлеченным и услышанным. Декадник «Панорама наставничества» стал ярким событием, которое продемонстрировало силу наставничества, вдохновило начинающих педагогов и показало, что будущее образования в надежных руках.
В этом году декадник «Панорама наставничества» прошел под знаком ярких идей и искренних историй. Мероприятие, организованное в креативном и по-настоящему интересном формате, позволило участникам не только обменяться опытом, но и вдохновиться на новые свершения. Наставники поделились своим путем в профессию: Опытные педагоги, настоящие мастера своего дела, представили свои видео-визитки и презентации под названием «Мой путь в педагогике». Это были не просто рассказы о карьерном росте, а настоящие путешествия по миру образования, наполненные личными переживаниями, важными открытиями и ценными уроками. Зрители смогли увидеть, как зарождалась страсть к преподаванию, какие трудности приходилось преодолевать, и как формировалось уникальное видение каждого наставника. Молодые специалисты показали свой первый педагогический опыт: Для учителей, которые только начинают свой профессиональный путь (первый год работы), была подготовлена особая визитная карточка – «Мой первый педагогический опыт». Эти выступления стали настоящим откровением, полным свежих идей, энтузиазма и первых, но уже таких важных побед. Молодые педагоги смело делились своими впечатлениями, рассказывали о первых успехах и вызовах, с которыми им пришлось столкнуться, демонстрируя готовность учиться и развиваться. Педагоги с опытом заглянули в будущее: Учителя со стажем более двух лет представили свои видеопрезентации «Я педагог будущего». Это был захватывающий взгляд на то, каким они видят развитие образования, какие инновации готовы внедрять и как собираются формировать новое поколение учеников. Эти выступления были наполнены амбициями, стратегическим мышлением и уверенностью в том, что педагогика – это динамичная и постоянно развивающаяся сфера.
Наши внимательные специалисты, педагоги-психологи Михайлова И.А. и Ясинская А.Р., организовали для наставников и их подопечных познавательное занятие под названием «Это моя профессия!?…». Это мероприятие, без сомнения, способствовало более глубокому самопознанию участников, уточнению их карьерных устремлений и перспектив, а также укреплению взаимоотношений между наставниками и их подопечными. В ходе тренинга применялись разнообразные и занимательные методики, позволившие взглянуть на учителей с новой, неожиданной стороны. Кроме того, заместитель директора Хазиева Г.Х. провела интерактивное занятие «Чайный сбор». Участники объединялись в пары по различным признакам: цвету чашек, типу чая или добавкам. В каждой группе были предложены задания: представить себя тремя словами, поделиться своим увлечением, а также назвать три своих недостатка, которые мешают в жизни. Завершилось мероприятие приятной церемонией чаепития.
Суббота умных страниц: День открытий и знаний в жизни школы. Прошедшая суббота в нашей школе стала по-настоящему особенным днём, наполнившись атмосферой любознательности и интеллектуальных открытий. Под заголовком «Суббота умных страниц» это мероприятие собрало учеников всей школы, педагогов и даже родителей, превратив обычные школьные коридоры и классы в центры знаний и увлекательного досуга. Идея «Субботы умных страниц» заключалась в том, чтобы показать, что процесс обучения может быть не только полезным, но и захватывающим. Квест – игры, акции «Моя любимая книга», «Книгодарение», посещение центральной городской библиотеки, классные часы, интерактивные игры. Особое место заняла выставка «Моя любимая книга», где каждый желающий мог представить произведение, которое оставило в его душе неизгладимый след, и поделиться своими впечатлениями с другими. Это мероприятие ещё раз подтвердило, что школа – это не только место для обязательного обучения, но и пространство для свободного творчества, интеллектуального роста и радости открытий.
Молодой педагог, учитель начальных классов Шилова В.О., представила открытый урок русского языка в 3 «Б» классе. Тема занятия – актуальное и важное для третьеклассников «Повторение правописания проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова». Урок начался с минутки чистописания, что помогло настроить ребят на внимательную и аккуратную работу. Затем была проведена работа со словарным словом «север», что позволило закрепить знания о правописании слов, написание которых нужно запомнить. Основная часть урока была посвящена упражнениям на различение и правильное написание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными. Интересным приемом стала работа с текстом, содержащим ошибки, что позволило ученикам проявить свои знания и навыки коррекции. В заключение урока была организована работа в парах по принципу «Подумай, докажи, напиши», что способствовало развитию навыков сотрудничества и аргументации. В целом, урок произвел неплохое впечатление и показал стремление молодого педагога к использованию разнообразных методов и приемов обучения.
Сегодня в нашей школе прошла интересная и познавательная встреча в рамках наставничества. Молодой педагог, учитель русского языка и литературы Кильдиярова С.А., провела открытый урок в 5 «А» классе. Тема занятия была актуальной и важной для пятиклассников – «Правописание приставок на -з (-с)». Урок начался с погружения в мир слов. Ребята активно работали со словарными словами, в которых встречаются приставки на -з (-с). Это помогло им не только вспомнить уже известные слова, но и обратить внимание на их особенности. Далее, следуя логике урока, от возникших трудностей и вопросов, ученики вместе с Софьей Алексеевной перешли к постановке целей и задач занятия. Такой подход позволил детям почувствовать себя активными участниками образовательного процесса, понять, чему именно они будут учиться. Особое внимание было уделено работе с пословицами. Ребята не просто читали их, но и учились понимать их глубокий смысл, связывая его с темой урока. Это отличный пример того, как можно сделать изучение грамматики более живым и интересным. Основная часть урока прошла по учебнику. Ученики внимательно изучали правила правописания приставок, а затем применяли полученные знания на практике, выполняя упражнения по теме. В целом, урок получился содержательным. В любом начинании, есть моменты, над которыми стоит поработать, но потенциал молодого педагога очевиден. Мы уверены, что дальнейшая работа и поддержка наставников помогут ей достичь еще больших успехов в преподавании.
В рамках декадника «Панорама наставничества» мы стали свидетелями по-настоящему вдохновляющего урока изобразительного искусства в 4г классе. Учитель Белюшина А.В. провела открытое занятие, посвященное теме «Родной угол. Образ древнерусского города-крепости. Древний собор. Панно-аппликация «Площадь средневекового города»». Особое внимание привлек нестандартный подход к организационному моменту под названием «Слепые сны». Под звуки музыки учитель называл цвета, а дети делились своими ассоциациями и чувствами, что позволило им самим сформулировать тему урока. Урок был богат на межпредметные связи, гармонично объединяя литературное чтение (через чтение стихотворений), русский язык и историю. Была продемонстрирована и связь с реальной жизнью: дети узнали о своем городе, рассматривали изображения соборов и храмов. Путь к теме урока был выстроен через увлекательный ребус. Весь процесс создания панно-аппликации проходил под музыкальное сопровождение, что создавало особую атмосферу. Учитель напомнила о правилах работы с красками, водой и кисточками, уделяя внимание каждому ученику. Каждый этап урока был продуман и наполнен смыслом, что сделало его чрезвычайно интересным, насыщенным и плодотворным. Индивидуальный подход к каждому ребенку позволил раскрыть их творческий потенциал. Все получили истинное наслаждение, наблюдая за этим замечательным уроком.
Наш декадник «Панорама наставничества» набирает обороты, и мы с удовольствием делимся яркими моментами! Недавно мы имели честь побывать на уроке истории в 5г классе, который провела Гараева Э.И. С первых минут стало ясно: урок обещает быть не только познавательным, но и по-настоящему увлекательным. Эльза Ильдусовна создала на уроке атмосферу позитива и активного вовлечения. Ребята с азартом включились в игру «Древняя Греция», где каждая команда зарабатывала жетоны за правильные ответы. Это не просто соревнование, а отличный способ закрепить знания и почувствовать себя частью команды. Разгадывая ребусы, ученики самостоятельно подвели себя к теме урока, что делает процесс обучения более осознанным и интересным. Затем последовала работа с учебником, где ребята познакомились с определением слова «троян». Особо хочется отметить подготовленных учеников, которые смогли живо и содержательно пересказать причины Троянской войны. Урок был наполнен не только историческими фактами, но и важными воспитательными моментами. Работа с репродукциями картин позволила ученикам прикоснуться к искусству и лучше понять эпоху. А разгадывание кроссворда стало еще одним увлекательным способом проверить свои знания. Особо ценно, что Эльза Ильдусовна умело выстроила межпредметные связи. Ученики увидели, как история переплетается с математикой, литературным чтением, информатикой и изобразительным искусством. Такой комплексный подход делает урок по-настоящему многогранным и запоминающимся. В целом, урок истории у Гараевой Э.И. стал ярким примером того, каким интересным и эффективным может быть современное образование. Мы уверены, что декадник «Панорама наставничества» продолжит радовать нас такими же вдохновляющими событиями!
